提问两位家长的留言问题1：提问人：亚亚妈妈亚亚（男孩，3岁）会在想玩哪个玩具或者游戏的时候说：妈妈我可以玩这个吗？如果我不答应，他就不会去拿那个玩具玩，但是他会委屈地哭！如果他一犯错，他看到大人要生气了，就哇哇大哭！我觉得他太听话了，怎么才能像其他孩子那样皮一点。问题2：提问人：夏儿子（6岁）上大班，放学回家儿子告诉我，老师让他当管理员，看着那些不听话又调皮的同学。可有同学在打架，他却让别的小朋友去告诉老师！我问儿子：你是管理员，为什么让别的小朋友去告诉老师？他说他不敢。不光在学校这样，在家也是很胆小，请问怎么办？点击音频，直接收听应光老师的回答 应光老师新东方家庭教育研究与指导中心主任欢迎每周五收听应答。感谢两位家长朋友的提问。与很多家长苦恼于孩子“调皮捣蛋”、“胆子太大”不同的是，你们认为自己的孩子“太听话”、“有点胆小、不够自信”，这个问题确实也值得我们关注和探讨。提问1中的@亚亚妈妈说，孩子在玩玩具时，如果家长不让玩，孩子能克制住自己不去拿，但是会委屈得大哭，提问2中@夏的孩子作为大班管理员，遇到问题不敢告诉老师，家长觉得他在学校和家里也都表现得比较胆小。两个孩子一个3岁，一个6岁，他们的这些表现都与3-6岁儿童心理发展阶段的特点相关。美国著名的发展心理学家埃里克森把人的心理发展分为八个阶段，每个阶段都有相应需要完成的任务，其中3-6岁这个阶段主要特点就是：主动性对内疚感的冲突。对于3-6岁的孩子，如果成人对于孩子的好奇心以及探索行为支持并鼓励，让他们有更多机会去自由参加各种活动，耐心地解答他们提出的各种问题，那么孩子的主动性就会得到进一步发展，表现出很大的积极性与进取心。反之，如果成人对儿童采取否定与压制的态度，就会使他们认为自己是不好的，自己提出的问题是笨拙的，自己在父母面前是讨厌的……致使孩子产生内疚感与失败感，因此孩子也容易有不敢表达自己的想法、太听话、怕周围的人不喜欢自己等表现。那么，我们如何帮助孩子发展主动性、建立自信呢？孩子因为想去拿玩具但父母不允许而流眼泪，和孩子看到大人生气会哇哇大哭是一个道理，都说明孩子有自己的想法，但是又很想符合大人的要求，当他和大人的期待不一致的时候，孩子会认为自己做错了事情，于是孩子会充满委屈和挫败感。当孩子难过哭泣时，家长可以抱抱孩子，告诉他：“爸爸妈妈是爱你的”，让孩子体验到爸爸妈妈仍然爱此时的他。而不是急于去把他从难过中拽出来，更不要批评说“哭什么哭，男孩子怎么能流眼泪”这类话。我们对孩子的接纳和理解，可以帮助孩子平静下来，同时感受到爱和支持。 孩子在表现出不敢做一件事的时候，一般是因为没做过，或者是担心做不好，像问题中的两个孩子就表现出这种顾虑，亚亚会担心犯错了家长生他的气，夏的孩子可能担心把问题告诉老师后同学不喜欢他。这时候我们应该鼓励孩子表达出自己的想法。我比较建议夏和孩子一起分析，告诉老师和不告诉老师的利弊和结果，并告诉孩子说爸妈会尊重他的选择。对于孩子来说，如果他有好的体验的事情，通常他会比较有勇气去尝试，所以，在日常生活中，我们不妨给孩子创造更多有成功体验的机会，让孩子增加勇气。孩子怎么看待自己是影响孩子自信心的关键。孩子小的时候，缺乏独立思考判断的能力，爸爸妈妈对孩子说过的话，都是形成孩子自我概念的组成部分。如果父母能够看到孩子的优点，并将它指出来，给予正向的肯定，孩子也自然而然会相信自己是有价值的，进而建立自信心。虽然现在很多父母认同肯定和赞美孩子的重要性，但是也有一部分父母因为担心孩子骄傲而吝啬于肯定孩子，我们肯定孩子是真实的赞美并不是夸大其词。对于自我评价比较低的孩子，更需要大人的肯定帮助他建立自信。在孩子尝试某事失败的时候，我们更需要向孩子表达我们看到了孩子的努力，在孩子遇到困难时，提供必要的帮助和支持。孩子心中最渴望得到的东西就是来自于父母无条件的爱。心理学家罗杰斯说：爱就是深深的理解和接纳，这句话是再恰当不过的一种表达。如果父母的爱是有条件的：当孩子比赛得奖了爸妈才高兴，孩子达到了爸妈的要求爸妈才会满意的话，孩子心里就容易怀疑自己。特别是一些父母不切实际地一再对孩子提出高标准的要求，孩子长此以往就会变得紧张、焦虑、不自信。世界上没有两片相同的树叶，每个孩子各有特点，特点没有好坏。在我们身边，很多“胆小不自信”的孩子做事缜密周到，关注他人的感受，因此也成了很受欢迎的人。如果孩子知道，他们不管在外面遇到了什么，“我爸妈都是爱我的”，那么他心里就会非常踏实，他会充满力量，也会变得“皮实”，他也会更愿意勇敢地去探索外面的世界，更加自信快乐了。让我们一起学习，做更好的父母！应答【应答】为了解答家长在育儿路上遇到的困惑、陪伴父母一起学习，新东方家庭教育中心特推出此栏目。如果您在育儿的路上遇到一些问题，欢迎和我们互动交流。【提问方式】点击“阅读原文”即可提问，欢迎您的参与！欢迎随手点赞并分享到朋友圈长按下图二维码 关注【新东方家庭教育】